.webp)
I Indre Fosen finnes det flere bedrifter som ligger langt fremme i utvikling og bruk av droneteknologi. Likevel opplever flere av disse at de ikke blir godkjent som lærebedrifter.
- Dette er en utfordring vi må ta på alvor. Vi har sterke fagmiljøer i regionen, men dagens ordning gjør det vanskelig å koble utdanning og praksis, sier regionleder Ingunn Rokseth i NiT Indre Fosen.
Dronefaget på VG2 ble etablert ved Johan Bojer videregående skole etter etterspørsel fra teknologimiljøet i Trondheimsregionen. I dag er skolen én av seks i landet som tilbyr faget, og den eneste i Trøndelag.
For snever og teoretisk læreplan
Etter noen år med tilbudet mener næringslivet at læreplanen ikke treffer godt nok.
- Faget er i dag for tungt rettet mot luftdrone og har et høyt teoretisk nivå til å være et yrkesfag. Elevene bruker mye tid på sertifiseringer som i liten grad etterspørres lokalt, sier Rokseth.
Konsekvensen er at elevene ikke får den praktiske kompetansen bedriftene trenger, og at bedriftene samtidig ikke oppfyller kravene for å bli godkjente lærebedrifter.
Det blir da et tydelig avvik mellom utdanning og behovet i arbeidslivet.
Ber om bredere dronefag
NiT har derfor, på vegne av medlemsbedriftene, sendt inn forslag til justeringer i læreplanen til Utdanningsdirektoratet.
- Vi trenger en læreplan som speiler hvordan droneteknologi faktisk brukes i dag. Det handler ikke bare om luft, men også om droner på bakken og under vann.
Behovet gjelder både sivilt næringsliv og forsvarssektoren.
- Skal vi lykkes med kompetanseutvikling i regionen, må utdanningstilbudet henge tett sammen med det næringslivet faktisk etterspør, fastslår Rokseth.
Viktig for fremtidens arbeidskraft
NiT mener en justering av læreplanen er avgjørende for å sikre rekruttering og verdiskaping i regionen.
- Dette handler om å gi unge en relevant vei inn i arbeidslivet, samtidig som vi sikrer at bedriftene får tilgang på riktig kompetanse. Her må vi treffe bedre fremover, avslutter Ingunn Rokseth i NiT Indre Fosen.
